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Clicca su uno dei seguenti riquadri, ciascuno di essi ti mostrer\u00e0 i risultati ottenuti attraverso la sperimentazione del progetto in ciascun Paese e ti fornir\u00e0 alcuni utili suggerimenti per permetterti di svolgere l\u2019attivit\u00e0.<\/p>\n
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15 anni<\/p>\n
Inglese<\/p>\n
Le\/gli insegnanti hanno svolto l\u2019attivit\u00e0 in molto pi\u00f9 tempo del previsto: ci sono voluti 50 minuti per la Fase 1, altri 50 minuti per la Fase 2 e ancora 50 minuti per la Fase 3.<\/p>\n
Le\/gli studenti sono state divisi in gruppi. A ogni partecipante \u00e8 stata consegnata una copia della storia e la griglia per classificare i personaggi. la griglia \u00e8 stata semplificata in base alle necessit\u00e0 della classe.<\/p>\n
Nella Fase 3, le\/gli insegnanti hanno utilizzato delle canzoni in inglese incentrate sul senso di dispiacere e su quello di responsabilit\u00e0, adeguando perfettamente in questo modo l\u2019attivit\u00e0 alle esigenze dell\u2019insegnamento linguistico.<\/p>\n
Durante il primo incontro \u00e8 stata sviluppata la Fase 1e i gruppi si sono concentrati sulla ricerca di un compromesso e sulla classificazione dei personaggi. Nel secondo incontro \u00e8 stata sviluppata la Fase 2 e i gruppi hanno preparato il resoconto delle decisioni prese all\u2019interno dei gruppi. Hanno avuto l\u2019opportunit\u00e0 di discutere e di motivare le loro scelte. Sono emerse alcune differenze importanti tra i gruppi ed \u00e8 stato dunque necessario guidare la loro riflessione sui comportamenti attivi e passivi, nonch\u00e9 sulla questione della responsabilit\u00e0 e delle diverse motivazioni.<\/p>\n
Infine, in occasione della Fase 3, le\/gli insegnanti hanno sottolineato come una situazione inattesa possa influenzare negativamente le nostre azioni, parole e reazioni, specialmente se si tratta di questioni di cuore. La riflessione ha permesso di formulare alcune importanti domande: cosa succede quando ci fermiamo per un momento e ripensiamo a ci\u00f2 che abbiamo detto e fatto? Siamo pronte\/i a dire \u201cScusa, mi sono sbagliata\/o?\u201d<\/p>\n
Le\/gli studenti hanno partecipato in modo molto attivo e hanno accolto positivamente l’utilizzo delle canzoni nella Fase 3.<\/p>\n
Questa attivit\u00e0 consente alle\/agli studenti di riflettere sul rapporto tra azioni e relativa assunzione di responsabilit\u00e0 e sulla capacit\u00e0 di una situazione di influenzare le proprie azioni e reazioni. Inoltre, permette di lavorare in gruppo e di comprendere l\u2019importanza di ascoltare l\u2019opinione di tutti, sia quella dei membri del proprio gruppo sia quella degli altri gruppi, dimostrando anche quanto possa essere difficile raggiungere un compromesso in un gruppo.<\/p>\n
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11 anni<\/p>\n
Scienze sociali e Assemblee di classe<\/p>\n
Data la giovane et\u00e0 delle\/degli studenti, le\/gli insegnanti che hanno sviluppato l\u2019attivit\u00e0 hanno adattato la storia prima di proporla alla classe.<\/p>\n
Nella fase di preparazione le\/gli insegnanti hanno adattato la storia. L\u2019attivit\u00e0 \u00e8 stata svolta con 18 studenti e ha richiesto meno tempo del previsto rispetto alla sua versione originale (solo 40 minuti).<\/p>\n
Le\/gli studenti hanno reagito in modo molto positivo all\u2019attivit\u00e0: alcuni hanno apprezzato particolarmente la storia, altri invece hanno gradito la cooperazione.<\/p>\n
N\/A<\/p>\n
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[\/et_pb_text][et_pb_button button_url=”https:\/\/drop-in.eu\/wp-content\/uploads\/2-alligator-river-story-it.pdf” url_new_window=”on” button_text=”Download” button_alignment=”center” _builder_version=”4.9.7″ custom_button=”on” button_text_color=”#ff4479″ button_bg_size=”contain” button_bg_position=”top_center” button_border_width=”1px” button_font=”Slackey||on||||||” button_use_icon=”off” custom_margin=”25px||||false|false” button_text_shadow_style=”preset1″ locked=”off” button_text_color__hover=”#ffffff” button_text_size__hover_enabled=”on” button_bg_color__hover_enabled=”on” transform_styles__hover_enabled=”on” transform_scale__hover_enabled=”on” transform_translate__hover_enabled=”on” transform_rotate__hover_enabled=”on” transform_skew__hover_enabled=”on” transform_origin__hover_enabled=”on” background_layout__hover_enabled=”on” custom_css_main_element__hover_enabled=”on” button_bg_color__hover=”rgba(255,255,255,0)” transform_scale__hover=”196%|196%”][\/et_pb_button][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Obiettivi generali Introdurre alle\/agli studenti il tema della responsabilit\u00e0 e indurli a riflettere su come una situazione sia in grado di influenzare determinati comportamenti e suscitare certe reazioni. Obiettivi formativi Trasmettere il senso di responsabilit\u00e0 alle\/agli studenti ricorrendo a questa attivit\u00e0 durante incontri di classe (ad esempio le assemblee). Risultati e utili suggerimenti derivanti dalla […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[59],"tags":[73],"class_list":["post-4227","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-portfolio-online","tag-building-up-your-own-environment-and-taking-responsibility-for-it-it"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/drop-in.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4227","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/drop-in.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/drop-in.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/drop-in.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/drop-in.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4227"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/drop-in.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4227\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5690,"href":"https:\/\/drop-in.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4227\/revisions\/5690"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/drop-in.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4227"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/drop-in.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4227"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/drop-in.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4227"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}