Obiettivi generali
- Aiutare le/i partecipanti a comprendere cosa le/li motiva ad imparare e a individuare le proprie passioni e i punti di forza. Permettere loro di pianificare il loro processo di apprendimento futuro in base a queste consapevolezze.
Obiettivi formativi
- Fornire degli strumenti che supportino le/gli studenti nel dare una struttura al loro pensiero e alla loro esperienza di apprendimento.
Risultati e utili suggerimenti derivanti dalla sperimentazione
Clicca su uno dei seguenti riquadri, ciascuno di essi ti mostrerà i risultati ottenuti attraverso la sperimentazione del progetto in ciascun Paese e ti fornirà alcuni utili suggerimenti per permetterti di svolgere l’attività.
Bulgaria
Età:
11-16 anni
Materia:
Matematica, Inglese
Adattamento al contesto locale:
L’attività è stata svolta seguendo le istruzioni indicate nel catalogo.
In che modo le/gli insegnanti hanno svolto l’attività?
Come indicato sopra, l’insegnante ha svolto l’attività seguendo i passaggi descritti nel catalogo.
In che modo hanno reagito le/gli studenti?
Le/gli studenti hanno aumentato la loro motivazione ad apprendere e sviluppato la propria capacità comunicativa, oltra ad avere imparato a lavorare in gruppo e a prendere delle decisioni. Inoltre alcuni di loro, in base ai risultati della valutazione, hanno imparato a organizzare i propri pensieri.
Commenti:
Questa attività non è adatta per studenti di 11 anni.
Lettonia
Età:
11-12 anni
Materia:
Scienze naturali
Adattamento al contesto locale:
L’attività è stata svolta seguendo le istruzioni indicate nel catalogo.
In che modo le/gli insegnanti hanno svolto l’attività?
Come indicato sopra, l’insegnante ha svolto l’attività seguendo i passaggi descritti nel catalogo.
In che modo hanno reagito le/gli studenti?
Nonostante la giovane età delle/dei partecipanti, l’attività è stata valutata molto positivamente da parte delle/degli studenti, le/i quali ne hanno apprezzato in particolare l’aspetto creativo e la possibilità di disegnare il loro processo di apprendimento.
Commenti:
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