Obiettivi generali
- Sviluppare la consapevolezza sé e delle altrui emozioni e reazioni.
Obiettivi formativi
- Imparare a utilizzare il lessico specifico di una lingua straniera in situazioni e contesti specifici.
Risultati e utili suggerimenti derivanti dalla sperimentazione
Clicca su uno dei seguenti riquadri, ciascuno di essi ti mostrerà i risultati ottenuti attraverso la sperimentazione del progetto in ciascun Paese e ti fornirà alcuni utili suggerimenti per permetterti di svolgere l’attività.
Bulgaria
Età:
14-17 anni
Materia:
Educazione fisica, Russo
Adattamento al contesto locale:
L’attività è stata organizzata online. Non è stato effettuato nessun altro adattamento.
In che modo le/gli insegnanti hanno svolto l’attività?
Prima di cominciare l’attività, l’insegnante ha avviato una discussione su come gestire le emozioni negative. Successivamente, presenta il un barometro dei sentimenti sullo schermo e ogni studente ha condiviso le proprie emozioni con gli altri. L’insegnante si è servito del questionario di valutazione come strumento di supporto.
In che modo hanno reagito le/gli studenti?
Le/gli studenti hanno espresso un giudizio estremamente positivo riguardo all’attività in quanto ha permesso loro di conoscersi meglio e di rendere e rendere più confortevole il clima emotivo della classe.
Commenti:
È importante comprendere il fatto che tutti sono in grado di sperimentare queste emozioni e che una stessa situazione può essere percepita in modi diversi da ogni persona e provocare reazioni diverse. A questa età le/gli studenti sono emotivamente instabili, cambiano umore molto rapidamente ed entrano facilmente in conflitto tra loro, pertanto è fondamentale lavorare sulle emozioni e sui modi per poterle gestire.
Infine è importante prestare un’attenzione particolare alle/agli studenti che presentano dei bisogni educativi speciali, le/i quali possono avere una propria percezione e diverse modalità di espressione delle emozioni.
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