Objectif général
- Sensibiliser aux conflits et aux moyens de les résoudre.
Objectif d’apprentissage
- Apprendre à utiliser un vocabulaire spécifique lors de l’apprentissage d’une langue étrangère pour une situation et un contexte spécifiques.
Résultats, conseils et suggestions de l’expérimentation
Cliquez sur les cases suivantes, chacune d’entre elles vous montrera les résultats de l’expérimentation du projet dans chaque pays (et des suggestions utiles pour votre mise en œuvre).
Bulgarie
Âge :
14 ans
Matière :
Russe
Adaptation locale :
L’activité s’est déroulée en ligne.
Comment les enseignants ont-ils mis en œuvre l’activité ?
Pour adapter l’activité afin de la réaliser en ligne, le professeur à dû : 1) Raconter l’histoire de David et de sa famille ; 2) Distribuer les rôles, après quoi le groupe des membres de la famille de David devait discuter des règles dans un espace séparé, etc. Chacun des candidats a dû également développer davantage son image. Tout ce processus a pris 20 minutes supplémentaires. Puis les « rencontres » et les discussions ont commencé. Une fois que tous les candidats ont été entendus, les membres de la famille ont conversé afin de choisir 3 locataires.
L’enseignant a choisi cette activité, car le fait de jouer un rôle est l’occasion idéale de permettre aux élèves d’exprimer leur attitude de manière amusante et de leur expliquer le respect des différences et la tolérance. De plus, cela peut les inciter à réfléchir à des problèmes ou à des sujets sérieux.
Comment les élèves ont-ils réagi à l’activité ?
Les élèves étant plus jeunes que l’âge prévu pour cette activité, ils n’ont pas beaucoup apprécié cette approche, certains n’ont pas aimé, d’autres ne savaient pas exactement quoi faire, et cela a été un peu difficile à gérer pour le professeur. D’autres ont semblé apprécier l’activité.
Autres commentaires :
L’activité n’est pas adaptée pour une utilisation en ligne par des élèves de moins de 16 ans. Il est nécessaire que les enfants se connaissent bien. Ils ne comprennent pas les instructions et ont encore du mal à se mettre dans un rôle et à se détendre, surtout derrière l’écran.